GESUNDHEIT
COVID-19 hat die Bildung für Studenten mit Mobilitätsbehinderungen zugänglicher gemacht

COVID-19 hat die Bildung für Studenten mit Mobilitätsbehinderungen zugänglicher gemacht

„Ich muss mich zwischen meiner Sicherheit und meiner Ausbildung entscheiden“, sagte Alicia-Ann Pauld, Studentin der Concordia-Universität. (Eingereicht von Alicia-Ann Pauld)

Vor der COVID-19-Pandemie war es für Alicia-Ann Pauld, die an Muskeldystrophie leidet, ein Kampf, vor allem im Winter zum Campus der Concordia-Universität in der Innenstadt von Montreal zu gelangen.

„Wenn ich falle, kann ich mich sehr schwer verletzen und nicht zurückkommen [up] allein „, sagte Pauld.“ Ich war in der Vergangenheit in Situationen, in denen es am Tag einer Prüfung einen Schneesturm gibt, und ich muss nach draußen gehen und mein Leben buchstäblich in Gefahr bringen. „

Sie erinnerte sich an einen Vorfall im letzten Jahr, als sie auf dem Weg zu einer ihrer Prüfungen auf das Eis fiel. „Ich habe mich sehr verletzt und musste warten, bis mich jemand abholte – ein Fremder.“

Als die Pandemie im März letzten Jahres eintraf, gingen die Universitäten schnell online. Die Vorträge wurden über Zoom gehalten oder online aufgezeichnet, wenn der Campus geschlossen wurde.

Für Pauld war es ein Geschenk. Sie musste sich nicht mehr zwischen ihrer Gesundheit und ihrer Ausbildung entscheiden.

Während die Verlagerung in die virtuelle Welt eine Quelle von war Not Für Studenten im Allgemeinen war es eine Offenbarung für viele Studenten, die mit Behinderungen und chronischen Krankheiten leben.

Aber da die Universitäten sagen, dass sie sich auf eine Form des Unterrichts im Herbst vorbereiten, fragen sich viele behinderte Studenten, was die Zukunft bringt.

„Ich kann nicht immer zum Unterricht kommen“

Concordia sagte gegenüber CBC, dass „wenn es die Bedingungen für die öffentliche Gesundheit zulassen, dass wir uns für den Herbst 2021 ein hybrides Modell für Fernunterricht und persönlichen Unterricht ansehen“.

Die McGill University hat bereits angekündigt, dass sie zu diesem Zeitpunkt wieder persönlich unterrichten wird, aber dass sie Unterkünfte für Studenten schaffen wird, die sie brauchen.

Die Concordia-Universität in Montreal erwägt für den Herbst ein hybrides Modell für persönliches und ferngesteuertes Lernen. (Ryan Remiorz / Die kanadische Presse)

„Studenten mit einem geschwächten Immunsystem oder einer chronischen Erkrankung, bei denen das Risiko besteht, dass Komplikationen bei COVID-19 auftreten, sollten nach Möglichkeit von zu Hause aus arbeiten oder studieren“, sagte McGill in einer Erklärung. Wenn für Aktivitäten Studenten auf dem Campus sein müssen, sollten sie sich an das Büro für Studentenangelegenheiten ihrer Fakultät wenden, um etwas zu klären.

Studierende mit Behinderungen und chronischen Krankheiten sind besorgt, die Fortschritte der Pandemie im Hinblick auf eine besser zugängliche Bildung zu verlieren.

„Ich kann nicht immer zum Unterricht kommen, weil das Gebäude nicht immer gut zugänglich ist und das Klassenzimmer nicht zugänglich ist“, sagte Aaron Ansuini, Kunststudent bei Concordia mit Ehlers-Danlos Syndrom, eine multisystemische Bindegewebsstörung, die häufig seine Mobilität beeinträchtigt.

Verbesserung des akademischen Erfolgs

Als ambulanter Rollstuhlfahrer ist es für Ansuini oft schwierig, an Kursen teilzunehmen, weshalb ihm wichtige Kursinhalte fehlen.

„Ich wurde ermutigt, Klassen abzubrechen, wenn ich physisch nicht dazu komme, obwohl ich einen 4.0 GPA habe“, sagte Ansuini gegenüber CBC Montreal Tagesanbruch.

Vor der Pandemie mussten sowohl Ansuini als auch Pauld manchmal Kurse verpassen und Kurse abbrechen, was ihren akademischen Erfolg beeinträchtigte. Deshalb war Fernunterricht für sie so vorteilhaft.

„Meine einzige Chance, rechtzeitig meinen Abschluss zu machen, ist [online learning], weil es die einzige Möglichkeit ist, alle Klassen zu absolvieren, alle fünf Klassen, von denen ich weiß, dass ich sie machen kann „, sagte Ansuini.

„Mein Unterricht läuft großartig“, sagte Pauld, „ich hatte im letzten Semester einen so hohen GPA und ich weiß, dass ich dazu in der Lage bin.“

Der Student der Concordia-Universität, Aaron Ansuini, sagt, dass die Rückkehr zum „Normalen“ für Studenten mit Mobilitätsbehinderungen nicht gerecht ist. (Eingereicht von Aaron Ansuini)

Während sich viele Studenten auf eine Rückkehr zur Normalität freuen, ist eine Rückkehr zu der Zeit vor der Pandemie für Studenten mit Mobilitätsbehinderungen nicht ideal.

„Was ist für die meisten Menschen normal? [is] … für Studierende mit Behinderungen nicht gerade gerecht „, sagte Ansuini.

„Ich mache mir also Sorgen, dass die Menschen wieder normal werden und nicht erkennen, dass das, zu dem sie tatsächlich zurückkehren, nur ein ungleicher Zugang zu Bildung ist.“

Druck weltweit

A 2018 Bericht Die National Education Association of Disabled Students kam in Zusammenarbeit mit kanadischen Forschern zu dem Schluss, dass Zugänglichkeit und Inklusion hinter dem technologischen Fortschritt zurückbleiben.

Kanadische Studenten sind nicht die einzigen, die es fühlen.

Studenten an der University of Washington zum Beispiel drängen ihre Verwaltung, weiterhin Klassenaufzeichnungen online verfügbar zu machen, obwohl die Schule ihren Campus bereits für Studenten geöffnet hat.

Sie argumentieren, dass der derzeitige Mangel an Zugang ein ungleiches Bildungssystem zwischen arbeitsfähigen und behinderten Schülern schafft.

Studierende mit Behinderungen am Trinity College Dublin in Irland haben sich bei der Verwaltung gemeldet, indem sie ihre Erfahrungen mit Fernunterricht dokumentiert haben.

Mit der Wiedereröffnung des Campus hat das Trinity College Dublin nun ein hybrides Modell für Fernunterricht und persönlichen Unterricht implementiert.

Für Pauld ist die Tatsache, dass Concordia sagt, dass es sich um ein hybrides Bildungsmodell handelt, vielversprechend, aber sie würde gerne sehen, dass jede einzelne Klasse Teil eines solchen Modells ist.

„Damit Studenten, die aus verschiedenen Gründen remote teilnehmen müssen, ausnahmslos darauf zugreifen können“, sagte sie.

Pauld und Ansuini hoffen, dass die Pandemie ein Beweis dafür ist, dass Unterkünfte in der Schule sowie am Arbeitsplatz für Menschen mit Behinderungen möglich sind.

„Wir sind keine andere oder irgendeine Anomalie“, sagte Ansuini. „Wir sind nur ein Teil der Studentenbevölkerung und unser Zugang zu Bildung sollte eine Rolle spielen.“

Weitere Geschichten über die Erfahrungen der schwarzen Kanadier – vom Rassismus gegen die Schwarzen bis zu Erfolgsgeschichten innerhalb der schwarzen Gemeinschaft – finden Sie unter Being Black in Canada, einem CBC-Projekt, auf das die schwarzen Kanadier stolz sein können. Weitere Geschichten können Sie hier lesen.

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